对于新教师培训的看法

概要：儿时，我常哼：“长大了，我就成了你……”今天，我真的实现了自己的梦想，成为一名光荣的人民教师。从教将近一年了，在这一年里，我感觉自己在改变、在成长……在改变，是因为我不再是学生，而是学生的老师；在成长，是因为这年里，是机遇、是挑战，让我不断的学习和提升。新教师培训陪伴我度过了这难忘的一年，这对我来说是受益匪浅的。在这个培训中，既有专业知识的课、也有班主任工作指导、心理辅导等课；既有进修学校的教授、老师，也请来了一线的教师等等。这些让我对大学学到的理论知识、工作的实践知识再一次进行思考和整合，对教师这份工作有了一个更加全面也实在的认识，并且更好地指导我们的工作。这些课中，给我留下深刻印象的有吴燕华老师的《以积极心态迎接生涯挑战新教师心理素质的自我提升与完善》、何取林老师的《阅读教学技能训练》和骆杭印老师的《语文综合性学习探讨》等。这几位老师都是采用互动的形式，通过老师和学生互相探讨、交流的方法展开。老师不会拘泥于自己原定的思路，而是根据学生实际碰到的问题和最感兴趣的问题来展开。当然，“行散而神聚”，在这个过程中，新课标的理念得到了贯彻、教育的理论得到了大家的认可。最主

儿时，我常哼：“长大了，我就成了你……”今天，我真的实现了自己的梦想，成为一名光荣的人民教师。从教将近一年了，在这一年里，我感觉自己在改变、在成长……

在改变，是因为我不再是学生，而是学生的老师；在成长，是因为这年里，是机遇、是挑战，让我不断的学习和提升。

新教师培训陪伴我度过了这难忘的一年，这对我来说是受益匪浅的。在这个培训中，既有专业知识的课、也有班主任工作指导、心理辅导等课；既有进修学校的教授、老师，也请来了一线的教师等等。这些让我对大学学到的理论知识、工作的实践知识再一次进行思考和整合，对教师这份工作有了一个更加全面也实在的认识，并且更好地指导我们的工作。

这些课中，给我留下深刻印象的有吴燕华老师的《以积极心态迎接生涯挑战----新教师心理素质的自我提升与完善》、何取林老师的《阅读教学技能训练》和骆杭印老师的《语文综合性学习探讨》等。这几位老师都是采用互动的形式，通过老师和学生互相探讨、交流的方法展开。老师不会拘泥于自己原定的思路，而是根据学生实际碰到的问题和最感兴趣的问题来展开。当然，“行散而神聚”，在这个过程中，新课标的理念得到了贯彻、教育的理论得到了大家的认可。最主要的事，让我们新老师去思考很多问题，很多自己碰到而没法解决的问题，在讨论过程中，问题得到解决或探讨，理论水平得到了提高。

如果说对于以后新教师培训提些意见的话，我想我会更喜欢具有互动性的课堂，正如上面我提到的，我希望大家都能成为这节课的主人，大家都能发表自己的想法，让全员参与，尽可能的调动大家的积极性，这样大家的思维活跃，学得也深刻。这是其一；其二、在培训中，我发现有些课程内容我们有些老师并不是很喜欢，或者说自己已经有一定基础，没必要再进行学习，那我想可否也像教师继续教育一样，采用必修和选修的科目，这样大家可以更加有的放矢的学习。其三、我首先要感谢进修学校给我们请来了不少一线的教师，大家都是在同一战线上，所以他们所上的课对我们的实际指导意义很强，同时大家都是新老师，无论是教学和科研能力，大家都是正在摸索和学习的阶段，这个时候是最具有可塑性的，所以我想如果能在新教师培训的考核上采用说课、课堂模拟比赛、论文或课例评比，这样大家取长补短，学到更多的东西，真正将自己在工作表现中最精彩的一面展示给大家看，而不仅仅是纸上谈兵。以上是我个人的一些浅薄意见。

最后，还是要感谢教师进修学校给我们提供了这么好的学习机会！谢谢你们！祝班主任以及所有老师所有工作人员工作顺利、身体健康！祝愿小语班的新教师培训越办越好！也祝愿我们小语班的老师们能在自己的岗位上取得辉煌的成就！