新课标人教版六上第七单元 数学广角教学设计

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教学过程一、故事引入教师：在我国古代流传着很多有趣的数学问题，“鸡兔同笼”就是其中之一。这个问题早在１５００多年前人们就已经开始探讨了。出示题目：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？（笼子里有若干只鸡和兔。上面数，有３５个头，下面数，有９４只脚。鸡和兔各有几只？）二、探究新知１、教学例１：笼子里若干只鸡和兔。从上面数有８个头，从下面数有２６只脚。鸡和兔各有几只？让学生以两人为一组讨论。汇报讨论的结果。（１）、列表：鸡 ８ ７ ６ ５ ４ ３兔 ０ １ ２ ３ ４ ５脚 １６ １８ ２０ ２２ ２４ ２６（２）、假设法：假设笼子里都是鸡，那么就是８×２＝１６（只）脚，这样就比题目多２６－１６＝１０（只）脚。 ， 名称：新课标人教版六上第七单元 数学广角教学设计，我们己经对新课标人教版六上第七单元 数学广角教学设计进行杀毒，以保证您的安全下载新课标人教版六上第七单元 数学广角教学设计，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.99youjiao.com，新课标人教版六上第七单元 数学广角教学设计的文件大小为2.89 MB。

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