（谁装的水最多）教学设计

标签：小学二年级科学教案,科学教案,小学科学教案,
广州版二年级上册科学“谁装的水最多”教学设计一、教学内容简析：本课设计从学生生活实际遇到的问题出发，引导学生认识测量瓶子容量的方法。教材参照科学探究的过程，逐步深入引导学生进行科学学习。课文首先从比较形状不同的两个瓶子哪个装的水多入手，引导学生观察、思考，经历猜想→想办法（制定方案）→验证比较→得出结论的探究过程。通过比较两个瓶子哪个瓶子装的水多，体会瓶子能装水的多少就是它的容量的大小，体会容量的含义。二、教学目标：科学概念：知道可以用多种方法比较水的多少，意识到解决问题的方法可以是多样性的。过程与方法：1、能想出比较水的多少的多种方法，并能在实施中寻找最快量出水的多少的方法。2、能聆听别人的想法，敢于表达， 名称：（谁装的水最多）教学设计，我们己经对（谁装的水最多）教学设计进行杀毒，以保证您的安全下载（谁装的水最多）教学设计，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.99youjiao.com，（谁装的水最多）教学设计的文件大小为4.21 MB。

上一篇下载：广州版二年级科学下册教案 小开关