概要:名称符号说明举例句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。逗号,表示一句话中间的停顿。学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文!引号“”1、引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语。3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的&ldquo
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名称 |
符号 |
说明 |
举例 |
句号 |
。 |
表示一句话说完之后的停顿。 |
语文是一门基础学科。 |
逗号 |
, |
表示一句话中间的停顿。 |
学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。 |
顿号 |
、 |
表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 |
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 |
分号 |
; |
表示一句话中并列的分句之间的停顿。 |
屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。 |
冒号 |
: |
用来提示下文 |
我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。 |
问号 |
? |
表示一个疑问句完了之后的停顿。 |
小朋友,你们的暑假生活过得丰富么? |
叹号 |
! |
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 |
愿你们在新学年中好好地学习语文! |
引号 |
“” |
1、引用对话或文章里一段文字。
2、表示反面或否定意思的词语。
3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。 |
大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。 |
书名号 |
《 》 |
表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 |
今天,我读了《给颜黎民的信》。 |
破折号 |
—— |
1、表示底下是解释部分或说明部分。
2、表示意思的递进或转折。
3、表示声音的延续。 |
这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。” |
省略号 |
…… |
1、表示重复词语或列举的省略。
2、表示说话未完或余意示尽。
3、表示声音断断续续。 |
古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……
我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”
“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。” |
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