人教版六年级下册语文第一单元测试卷

概要：一、看拼音写词语。(10分)nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì( ) ( ) ( ) ( )duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词。(8分)挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( )翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( )三、选择下列带点字的正确读音画“√”：(6分)教诲(huǐ huì) 附和 (hé hè) 薄弱(bó báo)徘徊(huí huái) 喧哗(huà huá) 弗若与(yǔ yú)刹那间(chà shà

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比再组词。(8分)

　　挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )

　　娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )

　　番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( )

　　翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( )

　　三、选择下列带点字的正确读音画“√”：(6分)

　　教诲(huǐ huì) 附和 (hé hè) 薄弱(bó báo)

　　徘徊(huí huái) 喧哗(huà huá) 弗若与(yǔ yú)

　　刹那间(chà shà) 旋转(zhuàn zhuǎn) 附庸(yōnɡ yīnɡ)

　　四、选词填空。(5分)

　　玩赏欣赏 观赏

　　1、春节期间，爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览。

　　2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上()到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。

　　3、我正在()一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。

　　陈列 罗列

　　1、光( )事实是不行的，必须加以研究分析。

　　2、博物馆里( )着许多出土文物。

　　五、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”：(8分)

　　1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。( )

　　2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。( )

　　3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ yì ”，是“下棋”的意思。( )

　　4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。( )

　　六、按要求，理解句子。(6分)

　　1、为是其智弗若与?曰：非然也。(用自己的话说说这个句子的意思)

　　2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(从中你感受了什么?)

　　3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。(为什么不会枯萎了?)

　　七、日积月累。(12分)

　　1、人非生而知之者，? 《师说》

　　2、一鼓作气，再而，三而。 《左传》

　　3、种树者，种德者。 《墨子》

　　4、朝看，暮看。《明日歌》

　　5、在的日子里，在里的我能做些什么呢?只有罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了;我留着些什么痕迹呢?

　　6、不只是树，人也是一样，在( )的人，能比较( )，会( )的心。

　　7、一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，此不为( )?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，( )，此不为( )?”

　　8、你会用成语( )来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

　　八、 阅读短文，完成练习。(25分)

　　(一)学弈

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋( )二人弈，其一人( )，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思( )而射之。

　　虽与之( )，弗若之矣。为是其()弗若与?曰：非然也。

　　1、在括号里正确地填上课文的内容。(5分)

　　2、解释加点的字。(4分)

　　弈：惟：弗：为：

　　3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的

　　不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。

　　我还想到了一句名言警句： (4分)

　　(二)母 爱 的力 量

　　那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

　　同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”

　　女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地( ① )医生：“救救我女儿，救救我女儿!”

　　他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的( ② )，也要看她的造化。

　　一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

　　男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

　　护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

　　男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”

　　女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

　　医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

　　女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

　　人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

　　1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 (3分)

　　① 恳求 哀求 要求 ( )

　　② 希望 期望 渴望 ( ) ③ 抓住 攥紧 牵着 ( )

　　2、 这位女护士做了一件什么事呢? (2分)

　　3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹?(2分)

　　4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 (2分)

　　5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢?(3分)

　　九、习作。(20分)

　　在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。