小学一年级下数学复习

概要：1.”100以内的数”的复习.着重复习100以内数的顺序，数位表，数的组成和数的大小.复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容.对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算，理解算理，掌握计算法则的重要基础.复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心.2.”100以内的加法和减法”的复习教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题.本学期学习的计算主要是”20以内的退位减法”，”整十数加，减整十数”，”两位数加，减一位数和整十数”等内容.这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异.教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点.注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法.对于”20以内的退位减法”，要求与”20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握.对于其他的一步口算，要求

　　1.”100以内的数”的复习
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　　着重复习100以内数的顺序，数位表，数的组成和数的大小.复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容.对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算，理解算理，掌握计算法则的重要基础.复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心.
　　
　　2.”100以内的加法和减法”的复习

　　教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题.本学期学习的计算主要是”20以内的退位减法”，”整十数

　　加，减整十数”，”两位数加，减一位数和整十数”等内容.这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异.教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点.注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法.对于”20以内的退位减法”，要求与”20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握.对于其他的一步口算，要求比较熟练.对于连加，连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了

　　复习时，可以先让学生计算.计算后，让学生整理，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算.使学生通过讨论，交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的.同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点.培养学生归纳，整理的意识.

　　复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意.然后，引导学生思考:根据图中描述的事情，能提出什么数学问题，培养学生的发散性思维。
　　
          3.”元，角，分”的复习

　　本学期在学习”元，角，分”时，主要通过大量的操作，活动帮助学生认识元，角，分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元，角，分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用.

　　复习时，主要让学生回忆所学的知识.如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考.
　　
         4.”几时几分”的复习

　　由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了.复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的.复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分.多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的.这部分知识的难点是：当时间快接近正时，学生弄不清到底属于几时的范围。

　　5.”位置和图形”的复习

　　复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力.描述时，要特别注意”左”右”相对性的问题.还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的.
　　
         6.”统计”的复习

　　复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题.另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集，整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题.这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍.
　　
         7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算
　　
         8复习的难点:时分，人民币的认识