新人音版（人民音乐出版社）小学音乐第二册全册教案_小学音乐教案

概要：5、听范唱，分小组自编动作表演。6、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。7、有感情地演唱歌曲。三、结束部分：小结。课题：我是人民小骑兵课时：7——2教学目的：在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。教学重点：聆听音乐，听辨音乐力度。教学难点：聆听音乐，听辨音乐的力度。教学准备：录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座。2、发声练习。3、复习歌曲二、基本部分：1、导言。2、聆听《我是人民小骑兵》结合教材中的插图，选择适当的幻www.99youjiao.com片、录像片启发学生。提示：这首木琴表现了哪些内容？在节奏上有什麽特点？3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作，注意音乐采用了什么方法让你感到小骑兵由远至近？让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。5、选择打击乐器进行参与或伴奏。三、结束部分：小结。课题：挤奶舞课时：8——1教学目标：1、通过乐曲的聆听，感受蒙古民歌的特点，并能自编动作。2、初步了解音的高低，并能结

片、录像片启发学生。
　　提示：这首木琴表现了哪些内容？在节奏上有什麽特点？
　　3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。
　　4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作，注意音乐采用了什么方法让你感到小骑兵由远至近？让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。
　　5、选择打击乐器进行参与或伴奏。
　　三、结束部分：
　　小结。
　　
　　
　　
　　课题：挤奶舞课时：8——1
　　教学目标：1、通过乐曲的聆听，感受蒙古民歌的特点，并能自编动作。
　　2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
　　教学重点：听辨、感受、体验
　　教学难点：听辨、感受、体验
　　教学准备：电子琴、录音机
　　教学内容及过程：一、开始部分：
　　1、听音乐问好、入座！
　　2、发生练习。
　　3、复习歌曲。
　　二、基本部分：
　　1、导入。
　　2、聆听《挤奶舞》
　　（1）组织学生聆听《挤奶舞》的同时选放有关《挤奶舞》的录像，引发学生的兴趣。
　　（2）模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。
　　3、音的高低：
　　（1）教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
　　（2）让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。
　　（3）提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
　　4、运动：
　　（1）教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分别填写在方框里。
　　（2）分声部拍一拍，再三声部同时拍出。
　　（3）分声部读一读，再三声不同时读出。]
　　（4）分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。
　　三、结束部分：
　　小结。
　　
　　课题：咯咯哒课时：8——2
　　教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。
　　2、能够自编动作参与表演。
　　教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
　　教学难点：自编动作参与表演。
　　教学准备：录音机、电子琴
　　教学内容及过程：
　　一、开始部分：
　　1、听音乐起立、问好、入座！
　　2、复习歌曲。
　　二、基本部分：
　　1、聆听《公鸡、母鸡》
　　（1）完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？
　　（2）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
　　（3）听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。
　　2、聆听《我的小鸡》
　　（1）完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中比表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。
　　（2）复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。
　　（3）随着歌曲录音用自编的动作表演。
　　3、编创与活动：
　　（1）认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
　　（2）把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？
　　（3）试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。
　　三、结束部分：小结。
　　
　　课题：咯咯哒课时：9——1
　　教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。
　　2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。
　　教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。
　　教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。
　　教学准备：录音机、电子琴
　　教学内容及过程：一、开始部分：
　　1、听音乐问好！
　　2、复习歌曲。
　　二、基本部分：
　　1、表演《母鸡叫咯咯》
　　（1）完整地聆听歌曲。
　　提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。
　　（2）听音乐按

奏读词，并用听唱法学会歌曲。
　　（3）边唱边用动作表现歌曲。
　　2、响板及演奏方法简介。
　　（1）介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。B、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。
　　三、结束部分：
　　小结。
　　
　　课题：咯咯哒课时：9——2
　　教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。
　　2、通过探索式学习掌握响板的演奏方法。
　　教学重点：自编动作参与表演。
　　教学难点：自编动作参与表演。
　　教学准备：录音机、电子琴
　　教学内容及过程：一、开始部分：
　　1、听音乐起立、问好、入座！
　　2、发生练习。
　　3、复习歌曲及上节课内容。
　　二、基本部分：
　　1、表演《下蛋啰》
　　（1）完整地聆听歌曲。
　　提示：这首歌是谁在唱《下蛋啰》，随着歌声拍手感受节拍。
　　（2）听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。
　　（3）用听唱法尽快地学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。
　　（4）边唱歌边表演
　　2、编创与活动：
　　（1）认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。
　　（2）分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。
　　（3）选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。
　　三、结束部分：
　　小结。
　　
　　
　　
　　课题：表演《海》课时：10——1
　　教学目标：通过表演《海》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
　　教学重点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
　　教学难点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
　　教学准备：电子琴、录音机
　　教学内容及过程：一、开始部分：
　　1、听音乐起立、问好、入座！
　　2、发声练习。
　　3、复习歌曲。
　　二、基本部分：
　　1、完整地聆听歌曲的范唱录音。提示：歌曲描绘了怎样的海？你见到的大海是什么样子？
　　2、听录音，用手拍节拍，心理默唱。然后有感情地读词。
　　3、听录音范唱或教师范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏。感受歌曲描绘的海。
　　4、教师及时纠正学生歌唱的错误，可借助手势调整歌词倒字带来的音准不正确。
　　5、随着教师象唱词一样唱歌谱，视学生的演唱能力，一句或一小节唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一二遍即可，不可久唱。
　　三、结束部分：
　　小结。
　　
　　
　　
　　课题：云课时：10——2
　　教学目标：1、通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
　　2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。
　　教学重点：感受并表现歌曲
　　教学难点：能够准确的读拍。
　　教学准备：录音机、电子琴
　　教学内容及过程：一、开始部分：