中班（幼儿动手能力的培养）阶段性小结

概要： 幼儿掌握了一定的技能，就能自由地选择自己喜爱的物体进行剪纸，由于这是幼儿自己所选择的，则必然会抱着认真的态度去主动地探索，克服一定的困难去完成，每当完成一件作品时，他们就感到十分 高兴，真正体验到了成功的快乐，也为下一次的剪纸增添了内驱力。 &nbswww.99youjiao.comp; 2、提高了幼儿动手动脑的能力。 剪纸要求幼儿在掌握了各种技能的基础上，自己开动脑筋，克服困难，剪出各种不同的其它物体，每一件作品，往往需要幼儿经过多次实践，反复推敲才能成功，在多次操作中幼儿的动手能力得到培养。3、培养了幼儿的规则意识，养成了良好的做事习惯。 在剪纸过程中，培养了幼儿的规则意识，使他们明白做事必须按顺序进行。要想剪出一幅令人满意的作品，必须要按先后顺序一步一步的进行，否则就会失败。幼儿通过反复实践，逐渐在练习中增强了规则意识，上一页 [1] [2]

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      幼儿掌握了一定的技能，就能自由地选择自己喜爱的物体进行剪纸，由于这是幼儿自己所选择的，则必然会抱着认真的态度去主动地探索，克服一定的困难去完成，每当完成一件作品时，他们就感到十分

高兴，真正体验到了成功的快乐，也为下一次的剪纸增添了内驱力。
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www.99youjiao.comp;    2、提高了幼儿动手动脑的能力。
     剪纸要求幼儿在掌握了各种技能的基础上，自己开动脑筋，克服困难，剪出各种不同的其它物体，每一件作品，往往需要幼儿经过多次实践，反复推敲才能成功，在多次操作中幼儿的动手能力得到培养。

3、培养了幼儿的规则意识，养成了良好的做事习惯。
      在剪纸过程中，培养了幼儿的规则意识，使他们明白做事必须按顺序进行。要想剪出一幅令人满意的作品，必须要按先后顺序一步一步的进行，否则就会失败。幼儿通过反复实践，逐渐在练习中增强了规则意识，

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