不同阶段孩子的动作发展如何评价

概要： 孩子的动作发展是一个成长关键期，并直接影响孩子其他方面的发展和今后的发展。为了帮助家长了解孩子动作发展，按照年龄阶段提出动作要求，以便对照。这里把动作发展评价分为三级——能够灵活、熟练、协调、准确、稳当地完成动作要求；经提醒、帮助、不熟练、不连贯地完成动作要求；只能部分、较差或不能完成。根据评价结果，对于1级需要保持，对于2级需要提高，对于3级需要加强。6个月—1岁动作要求：1、能用手抓握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击玩具。2、能独立翻身和坐稳。3、能手脚协调地爬行，能拉手下蹲捡物和站立。4、能在成人保护下学习走路。5、能在成人帮助下，用手拍、抬腿踢悬挂物。6、初步获得平衡、协调和身体控制的经验，能愉快、积极地参加活动。7、愿意和同伴在同一空间活动。1—2岁动作要求：1、能较自如地走路，平稳地跑步。2、能自如地蹲下捡大小不同的东西。3、能较快地爬行。4、能绕过和钻过障碍物。5、会举手投物、击物。6、会滚球、投球和踢球。7、初步学习动作的平衡、灵活、协调、控制能力及大胆的行为。8、喜欢与同伴、家长共同活动，保持积极愉快的情绪及亲密的感情。2—3岁

　　孩子的动作发展是一个成长关键期，并直接影响孩子其他方面的发展和今后的发展。为了帮助家长了解孩子动作发展，按照年龄阶段提出动作要求，以便对照。这里把动作发展评价分为三级——能够灵活、熟练、协调、准确、稳当地完成动作要求；经提醒、帮助、不熟练、不连贯地完成动作要求；只能部分、较差或不能完成。根据评价结果，对于1级需要保持，对于2级需要提高，对于3级需要加强。　

　　6个月—1岁动作要求：　

　　1、能用手抓握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击玩具。　
　　2、能独立翻身和坐稳。　
　　3、能手脚协调地爬行，能拉手下蹲捡物和站立。　
　　4、能在成人保护下学习走路。　
　　5、能在成人帮助下，用手拍、抬腿踢悬挂物。　
　　6、初步获得平衡、协调和身体控制的经验，能愉快、积极地参加活动。　
　　7、愿意和同伴在同一空间活动。　

　　1—2岁动作要求：　

　　1、能较自如地走路，平稳地跑步。　
　　2、能自如地蹲下捡大小不同的东西。　
　　3、能较快地爬行。　
　　4、能绕过和钻过障碍物。　
　　5、会举手投物、击物。　
　　6、会滚球、投球和踢球。　
　　7、初步学习动作的平衡、灵活、协调、控制能力及大胆的行为。　
　　8、喜欢与同伴、家长共同活动，保持积极愉快的情绪及亲密的感情。　

　　2—3岁动作要求：　

　　1、能自如协调地走、跑、跳。　
　　2、能快速爬行。　
　　3、能低头钻过障碍物。　
　　4、能举手挥臂投物。　
　　5、喜欢参加球类活动。　
　　6、能初步掌握动作的平衡、灵敏、协调以及控制身体动作。　
　　7、能坚持积极、认真、勇敢、大胆地参加体育活动。　
　　8、活动中能基本遵守游戏规则。　

　　3—4岁动作要求：　
　　1、甩动双臂、手脚动作协调地走，不扶梯一步一阶地走。　
　　2、一个跟一个自然地跑，或手脚动作协调地向指定方向跑。　
　　3、双脚跳上跳下，连续向前跳。　
　　4、手膝着地向前、向后、向侧爬。　
　　5、互相滚接大皮球，向上向前抛物。　
　　6、单足立，走平衡木（25厘米—35厘米）。　
　　7、滚球、拍球，使用大型运动玩具。　
　　8、做模仿操，按节拍做操。　

　　4—5岁动作要求：　

　　1、能与伙伴一起整齐地走，听信号向指定方向走。　
　　2、听信号变速跑，变换方向跑。　
　　3、单脚跳，左右跳，原地纵跳触物。　
　　4、手脚协调地攀登，在攀登架上爬。　
　　5、投准相距二米的目标，互相抛接球。　
　　6、平衡地原地转圈，在平衡木上做简单的动作。　
　　7、用几种方法拍球，使用多种手头运动器具。　
　　8、动作准确做操，按音乐节奏做韵律操和器械操。　

　　5—6岁动作要求：　

　　1、听信号变换方向走，按节拍变速走。　
　　2、快跑，距离为20米—30米；跑走并替，距离为200米—300米。　
　　3、助跑、屈膝跳。　
　　4、侧躺连续翻，正侧面钻和手脚协调地攀登。　
　　5、在行进中互相抛接球。　
　　6、用多种器具做平衡动作。　
　　7、练习运动器具的多种玩法，练习跳绳、推铁环等技能。　
　　8、能够与伙伴一起变队形做团体操。