音乐-青蛙合唱

概要： 一、导入活动,在倾听的基础上初步感受三拍子乐曲的节奏。 创设青蛙要开音乐会的情景,激发幼儿的兴趣。引导幼儿用小手做小动物的脚,听着音乐去参加音乐会。 二、用各种方式表现乐曲的节奏。 在欣赏乐曲的基础上,让幼儿设想自己的小手就是青蛙,按节奏跳到荷叶上来。鼓励幼儿模仿青蛙的动作、叫声进一步体会三拍子节奏,用动作、声音来表现强拍。 三、感受表现音区高低的变化。 观察幼儿对游戏情景的反映,注意幼儿在倾听时的兴趣和学小动物动作时表现出的节奏。注意幼儿在随乐跟拍节奏的情况;及时发现节奏较准确的给予支持。发现鼓励活动中幼儿的在跟节奏模仿角色时大胆积极的表现,并及时给予反馈。 1、创设情景进一步欣赏。 用一大一小的教具青蛙,激发幼儿对两只青蛙发出的不同声音的想象。 2、进一步感受表现乐曲的变化。 教师用多媒体演示“老青蛙和小青蛙的合唱”帮助幼儿理解乐曲。告诉幼儿象这样用不同的声音来唱歌叫合唱,这首歌叫青蛙合唱。听一听想一想,那儿是小青蛙那儿是老青蛙唱呢?什么地方又是老青蛙和小青蛙一块唱。 3、启发幼儿分角

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    一、导入活动,在倾听的基础上初步感受三拍子乐曲的节奏。
    创设青蛙要开音乐会的情景,激发幼儿的兴趣。引导幼儿用小手做小动物的脚,听着音乐去参加音乐会。
    二、用各种方式表现乐曲的节奏。
    在欣赏乐曲的基础上,让幼儿设想自己的小手就是青蛙,按节奏跳到荷叶上来。鼓励幼儿模仿青蛙的动作、叫声进一步体会三拍子节奏,用动作、声音来表现强拍。
    三、感受表现音区高低的变化。 观察幼儿对游戏情景的反映,注意幼儿在倾听时的兴趣和学小动物动作时表现出的节奏。注意幼儿在随乐跟拍节奏的情况;及时发现节奏较准确的给予支持。发现鼓励活动中幼儿的在跟节奏模仿角色时大胆积极的表现,并及时给予反馈。
    1、创设情景进一步欣赏。
    用一大一小的教具青蛙,激发幼儿对两只青蛙发出的不同声音的想象。
    2、进一步感受表现乐曲的变化。
    教师用多媒体演示“老青蛙和小青蛙的合唱”帮助幼儿理解乐曲。告诉幼儿象这样用不同的声音来唱歌叫合唱,这首歌叫青蛙合唱。听一听想一想,那儿是小青蛙那儿是老青蛙唱呢?什么地方又是老青蛙和小青蛙一块唱。
    3、启发幼儿分角色扮演老青蛙和小青蛙表现乐曲的变化。
    四、鼓励幼儿用自己喜欢的方式再次表现乐曲。
    幼儿自主选自己喜欢的小乐器(包括幼儿自制的乐器)也可以用其他形式来表现乐曲。
    五、在区域活动其他时间,进一步和幼儿一起用自己喜欢的形式表现乐曲,鼓励幼儿模仿其他的声响如小狗、小猫的叫声等等进行“合唱”,进一步探索有趣的声音变化。
    幼儿在音乐较快的情况下能否仔细倾听,根据幼儿实际情况调整弹奏速度;幼儿的扮演角色及表现的兴趣、及随乐表演能力。给予个别幼儿帮助融入集体的表演中。

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