小班数学：下面应该排什么

概要：数学活动：下面应该排什么目标：１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。３、培养幼儿对数学活动的兴趣。准备：１、图谱Ａ：大小不同的紫色三角形Ｂ：大小相同，颜色不同的圆Ｃ：颜色不同的半圆和正方形Ｄ：颜色不同的苹果和茄子２、图形若干３、幼儿用书《下面应该排什么》４、水彩笔过程：一、 直接引题１、（出示图谱Ａ）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）二、 进一步学习排序１、（出示图谱Ｂ）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？２、是按什么顺序排的？３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。５、（出示图谱Ｃ）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？６、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？７、（出示图谱Ｄ）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错

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数学活动：

下面应该排什么

目标：１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

３、培养幼儿对数学活动的兴趣。

准备：１、图谱Ａ：大小不同的紫色三角形

Ｂ：大小相同，颜色不同的圆

Ｃ：颜色不同的半圆和正方形

Ｄ：颜色不同的苹果和茄子

　　　２、图形若干

３、幼儿用书《下面应该排什么》

４、水彩笔

过程：

一、            直接引题

１、（出示图谱Ａ）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）

２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？

３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）

二、            进一步学习排序

１、（出示图谱Ｂ）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？

２、是按什么顺序排的？

３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么

４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。

５、（出示图谱Ｃ）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？

６、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？

７、（出示图谱Ｄ）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？

８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。

９、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？

三、            幼儿作业

１、            给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。

２、            幼儿作业，师指导。

３、           

教师批改作业并讲评。

四、            排队游戏

１、            现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

２、            请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

３、            带幼儿出去做游戏。

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