幼儿园小班数学教案：谁最小

概要： 价值取向： 1、认识各种用品，扩展幼儿的知识面。 2、比较物品的大、小，激发幼儿探索的兴趣。 3、三种物品比较大小，感知大小的相对性。 材料设计： 1、画有三个格子的底板一张。 2、实物图片：各种生活用品（椅子、房子、桌子、衣柜、锅子、杯子、钮扣） 3、实物图片：各种汽车（卡车、小轿车、救护车、消防车、面包车、双层公交车、自行车、摩托车） 玩法提示： 1、两位幼儿一起玩，一位幼儿负责在底板上放上三张卡片，分别放在三个格子中，另一位幼儿说出谁最小。（交换角色游戏） 2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣柜、桌子（桌子最小）。 指导要点： 1、能够根据物品的实际大小来判断最小，不受画面的干扰。 2、引导幼儿说出实物的名称，并进行比较大小。幼儿园小班数学活动：谁最小

价值取向：　　
1、认识各种用品，扩展幼儿的知识面。　　
2、比较物品的大、小，激发幼儿探索的兴趣。　　
3、三种物品比较大小，感知大小的相对性。　　

材料设计：　　
1、画有三个格子的底板一张。　　
2、实物图片：各种生活用品（椅子、房子、桌子、衣柜、锅子、杯子、钮扣）　　
3、实物图片：各种汽车（卡车、小轿车、救护车、消防车、面包车、双层公交车、自行车、摩托车）　　

玩法提示：　　
1、两位幼儿一起玩，一位幼儿负责在底板上放上三张卡片，分别放在三个格子中，另一位幼儿说出谁最小。（交换角色游戏）　　
2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣柜、桌子（桌子最小）。　　

指导要点： 　　
1、能够根据物品的实际大小来判断最小，不受画面的干扰。　　
2、引导幼儿说出实物的名称，并进行比较大小。　

幼儿园小班数学活动：谁最小