小班语言教案：猜谜儿歌

概要：活动目标: 1、喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答. 2、尝试仿编儿歌. 活动准备: 水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画 活动过程: ﹙一﹚ 1、音乐游戏:采果子 幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。 2、 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放. ﹙二﹚猜谜游戏 1. 教师: 咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果? 1) “什么弯弯像小船?” 2) “什么个大圆又圆?” 3) “什么脸庞红彤彤?” 4) “什么粒粒酸又甜?” 引导幼儿分别在卡片中找到答案. 2. 完整的对答说儿歌 (1) 教师说,幼儿答; (2) 幼儿问,教师答; (3) 幼儿间相互问答. ﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌 1、分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助整理语句。 2、 出示摸袋,引导个别幼儿摸水果，创编儿歌。 ﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵。

活动目标:    
1、喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答.  
2、尝试仿编儿歌.  

活动准备:  水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画  

活动过程:    
﹙一﹚
1、音乐游戏:采果子  
   幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。  
2、 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放.  

﹙二﹚猜谜游戏  
1. 教师: 咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?  
1)  “什么弯弯像小船?”  
2)  “什么个大圆又圆?”  
3)  “什么脸庞红彤彤?”  
4)  “什么粒粒酸又甜?”  
引导幼儿分别在卡片中找到答案.  
2. 完整的对答说儿歌  
(1) 教师说,幼儿答;  
(2) 幼儿问,教师答;  
(3) 幼儿间相互问答.  

﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌  
1、分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助整理语句。  
2、 出示摸袋,引导个别幼儿摸水果，创编儿歌。  

﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵。