幼儿园小班语言教案：春天的声音

概要：你愿意做一个小小音乐家吗?一起来演奏春天的歌曲吧。2、活动目标(1)欣赏故事，感受故事中不同物体发出的动听声音。(2)尝试用小乐器敲敲打打，表现简单的节奏。3、活动准备·《春天的声音》图画书和教学课件(ppt)4、活动过程 (1)引发兴趣 一今天我给大家带来了一个故事，(出示封面)故事的名字叫《春天的声音》。 一你听到过春天的声音吗? 一你还听到过哪些好听的声音呢? (2)欣赏故事 ①出示第2～11面： 一鼹鼠爸爸准备睡觉了，可是为什么又不睡了? 一他听到了哪些声音?你来学一学。(出示图片“门、窗户、风、小溪”，鼓励幼儿学着说说) 一叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦，这是门、窗户、风、小溪演奏出来的，好听吗? 一他们演奏的时候，像音乐家一样，都看着书的。(出示节奏谱)看着书演奏，声音会很好听。 (3)大胆表现 ①介绍乐器：小铃、沙球、小鼓 一你想做一个音乐家吗?我们也来看着书演奏。 一找一个你最喜欢的乐器。 一你的乐器能发出什么好听的声音呢?试一试。 一现在开始做音乐家了，看着书，你演奏出的音乐会更好听。

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你愿意做一个小小音乐家吗?一起来演奏春天的歌曲吧。
2、活动目标
(1)欣赏故事，感受故事中不同物体发出的动听声音。
(2)尝试用小乐器敲敲打打，表现简单的节奏。
3、活动准备
·《春天的声音》图画书和教学课件(ppt)
4、活动过程
 (1)引发兴趣
 一今天我给大家带来了一个故事，(出示封面)故事的名字叫《春天的声音》。
 一你听到过春天的声音吗?
 一你还听到过哪些好听的声音呢?
 (2)欣赏故事
 ①出示第2～11面：
 一鼹鼠爸爸准备睡觉了，可是为什么又不睡了?
 一他听到了哪些声音?你来学一学。(出示图片“门、窗户、风、小溪”，鼓励幼儿学着说说)
    一叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦，这是门、窗户、风、小溪演奏出来的，好听吗?
    一他们演奏的时候，像音乐家一样，都看着书的。(出示节奏谱)看着书演奏，声音会很好听。
    (3)大胆表现
    ①介绍乐器：小铃、沙球、小鼓
    一你想做一个音乐家吗?我们也来看着书演奏。
    一找一个你最喜欢的乐器。
    一你的乐器能发出什么好听的声音呢?试一试。
    一现在开始做音乐家了，看着书，你演奏出的音乐会更好听。
    (播放PPT，节奏谱会随着乐曲的进行而变色，便于幼儿跟着打节奏。)
    ②请个别幼儿表演。
    (4)活动延伸
    出示第1 2面～结束：
    一原来春雨也是音乐家，我们和她一起演奏吧。

(三)活动拓展
    1．在教室的活动区域和家里，提供各种场景图片，鼓励幼儿运用“××××……
××，是你吗”的句式学习说话。
    2．提供各种小乐器，鼓励幼儿根据节奏谱敲打节奏。

(四)阅读区的活动
    在阅读区投放各种能发出声音的物体图片，尝试将故事继续讲下去，讲述属于自己的《春天的声音》的故事。
    (应彩云王红裕)

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