小班音乐活动（碰一碰）

概要：小班音乐活动：碰一碰音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。音乐活动，应是引导幼儿表现美、创造美。对幼儿来说，音乐活动是一个自我表现的方式和途径。在学前教育阶段我们可以通过音乐教育去发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，乐于与同伴交往，体验与同伴一起玩的快乐，促进幼儿全面和谐发展。活动目标：1、 学习演唱歌曲。尝试创编歌词。2、 学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲密接触的快乐。活动准备：娃娃木偶两个，磁带，录音机活动过程：1、 律动《手腕转动》要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。2、 引题，学唱歌曲（1） 出示木偶，引起幼儿兴趣。（2） 播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？（3） 教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。（4） 幼儿跟唱。（5） & nbsp; 请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，交换伙伴后重复练习。3、 创编活动（1） 启发幼儿思考，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以碰

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小班音乐活动：碰一碰

音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。音乐活动，应是引导幼儿表现美、创造美。对幼儿来说，音乐活动是一个自我表现的方式和途径。在学前教育阶段我们可以通过音乐教育去发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，乐于与同伴交往，体验与同伴一起玩的快乐，促进幼儿全面和谐发展。

活动目标：

1、  学习演唱歌曲。尝试创编歌词。

2、  学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲密接触的快乐。

活动准备：

娃娃木偶两个，磁带，录音机

活动过程：

1、  律动《手腕转动》

要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。

2、  引题，学唱歌曲

（1）       出示木偶，引起幼儿兴趣。

（2）       播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？

（3）       教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。

（4）       幼儿跟唱。

（5）  &

nbsp;    请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，交换伙伴后重复练习。

3、  创编活动

（1）       启发幼儿思考，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以碰触什么部位玩？

（2）       请幼儿根据创编的内容进行表演。

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