会“说话”的衣服

概要：活动目标： 1、 通过谈话、交流、采访等形式，引导幼儿认识、了解警服、医生工作服等职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 2、 鼓励幼儿从小学好本领，做一个有用的人。 活动准备： 1、请警察叔叔和医生穿好职业装到园，事先与他们交代活动要求与过程，以及需要他们配合的要点； 2、观察周围人们的工作服装，收集有关资料。 幼儿相互交流，引出话题： 1、今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？2、为什么要穿衣服？ 小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。 观察、了解不同职业服装： 1、观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。2、观察、发现医生工作服的特点。 活动延伸： 1、 观察各种不同的职业服装，知道他们的特点、用途，以及与人们生活的关系； 2、 通过多种形式收集职业装的各种资料，如图片、照片、记录等，并进行初步的分类整理，相互交流，在环境中体现。

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活动目标：

　　1、 通过谈话、交流、采访等形式，引导幼儿认识、了解警服、医生工作服等职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

　　2、 鼓励幼儿从小学好本领，做一个有用的人。

　　活动准备：

　　1、请警察叔叔和医生穿好职业装到园，事先与他们交代活动要求与过程，以及需要他们配合的要点；

　　2、观察周围人们的工作服装，收集有关资料。

　　幼儿相互交流，引出话题：

　　1、今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？2、为什么要穿衣服？

　　小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

　　观察、了解不同职业服装：

　　1、观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
　　2、观察、发现医生工作服的特点。

　　活动延伸：

　　1、 观察各种不同的职业服装，知道他们的特点、用途，以及与人们生活的关系；

　　2、 通过多种形式收集职业装的各种资料，如图片、照片、记录等，并进行初步的分类整理，相互交流，在环境中体现。

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