大班社会教案：我的心情

概要：活动目标： 1、引导幼儿在观察、感知中，了解人的基本情绪特征。 2、培养幼儿活泼的性格和开朗的情绪。 活动准备： 课件4张、背景音乐、动画短片。 活动过程： 1、了解人的基本情绪特征。 播放相应的4张情景课件：（喜、怒、哀、愁）： （1）他们怎么了？为什么呢？ （2）平时，你们会这样吗？为什么呢？ （3）你们平时心情好的时候多还是坏的时候多呢？为什么呢？ 2、体验理解情绪特征。 （1）在你心情不同的时候你对别人的态度、你的表现会一样吗？ （2）当你不开心的时候怎么办？ （3）你有什么办法知道别人的心情？ 3、内化迁移情绪特征。 播放发洪水的动画短片： （1）他怎么了？ （2）看了短片你的心情怎么样？ （3）有什么办法让我们的心情好起来呢？ （4）有了你们的帮助，有了你们好心情的渲染，他们会怎么样？ （5）现在，你的心情怎么样？ 总结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情。

活动目标：
1、引导幼儿在观察、感知中，了解人的基本情绪特征。
2、培养幼儿活泼的性格和开朗的情绪。

活动准备：
课件4张、背景音乐、动画短片。

活动过程：
1、了解人的基本情绪特征。
播放相应的4张情景课件：（喜、怒、哀、愁）：
（1）他们怎么了？为什么呢？
（2）平时，你们会这样吗？为什么呢？
（3）你们平时心情好的时候多还是坏的时候多呢？为什么呢？

2、体验理解情绪特征。
（1）在你心情不同的时候你对别人的态度、你的表现会一样吗？
（2）当你不开心的时候怎么办？
（3）你有什么办法知道别人的心情？

3、内化迁移情绪特征。
播放发洪水的动画短片：
（1）他怎么了？
（2）看了短片你的心情怎么样？
（3）有什么办法让我们的心情好起来呢？
（4）有了你们的帮助，有了你们好心情的渲染，他们会怎么样？
（5）现在，你的心情怎么样？

总结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情。