大班科学活动（泥鳅）

概要：科学活动：泥鳅 宁波市第一幼儿园:俞宏波目标：1、初步感受、了解泥鳅，对小动物抱有探究的兴趣；2、探索用各种材料捉泥鳅中让幼儿意识到摩擦力的存在。 重点：初步了解泥鳅，探索用各种材料捉泥鳅。 难点：1.个别性难点：对泥鳅的恐惧心理。难点形成原因：由于泥鳅外形并不可爱，再加上泥鳅活动非常活跃所以极易引起一些胆小的孩子对此产生恐惧心理。解决策略： 这是幼儿心理上的问题，解决方法也是从心理角度出发a.正面示范法；b.系统脱敏法2.群体性难点：研究泥鳅 难点形成原因：对幼儿而言，虽然喜欢研究，但受年龄的限制他们对于研究是漫无目的的。解决策略：环境解决 &nbswww.99youjiao.comp; 硬环境（各种操作材料、电视媒介等） 软环境（问题的设计） 工具及材料：1.知识经验：对鱼类有初步的了解。2.物质准备：泥鳅若干、图片、粗糙与光滑材料、投影仪等 活动过程：（一）设疑激发兴趣教师出示四个密封的鱼缸。请幼儿上来摸。主要提问：你摸到的东西是怎样的？你认为是什

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科学活动：泥鳅

                           宁波市第一幼儿园:俞宏波

目标：

1、初步感受、了解泥鳅，对小动物抱有探究的兴趣；

2、探索用各种材料捉泥鳅中让幼儿意识到摩擦力的存在。

 

重点：

初步了解泥鳅，探索用各种材料捉泥鳅。

 

难点：

1.个别性难点：对泥鳅的恐惧心理。

难点形成原因：由于泥鳅外形并不可爱，再加上泥鳅活动非常活跃所以极易引起一些胆小的孩子对此产生恐惧心理。

解决策略：

这是幼儿心理上的问题，解决方法也是从心理角度出发

a.正面示范法；b.系统脱敏法

2.群体性难点：研究泥鳅 

难点形成原因：对幼儿而言，虽然喜欢研究，但受年龄的限制他们对于研究是漫无目的的。

解决策略：环境解决 &nbs

www.99youjiao.comp;    硬环境（各种操作材料、电视媒介等）

                          软环境（问题的设计）

 

工具及材料：

1.知识经验：对鱼类有初步的了解。

2.物质准备：泥鳅若干、图片、粗糙与光滑材料、投影仪等

 

活动过程：

（一）设疑激发兴趣

教师出示四个密封的鱼缸。请幼儿上来摸。

主要提问：你摸到的东西是怎样的？你认为是什么？

（二）观察感受泥鳅

    1.观察泥鳅

我们来看看泥鳅是怎样的？

2.教师小结归纳

（三）尝试捕捉泥鳅

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