幼儿园大班科学教案：鱼儿的家

概要：活动目标 1、初步体会视觉暂留现象，学会看图示制作旋转玩具。 2、通过观察、操作等方法，知道眼睛会产生错觉，旋转后的鱼儿和小鸟的位置会有变化。 3、对“错觉”游戏感兴趣，乐意参与科学游戏。 活动准备 1、幼儿用书，教学挂图。 2、双面胶带、胶棒或浆糊，筷子人手两根，剪刀人手一把。尺子或一根绳子。 活动过程 1、谜语导入：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？ 2、通过提问引出主提。 ——教师，我们每一个人都有眼睛，你的饿眼睛能看见什么？ ——教师：我们的眼睛能看见许多存在的东西，眼睛看见的就都是对的吗？ 3、阅读幼儿用书，学习制作《转转转—鱼儿的家》。 带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示，教师示范讲解制作中的难点： ——剪下制作材料。 ——看图示用双面胶将筷子固定在方面。 ——让幼儿了解制作步骤，幼儿进行制作活动，在幼儿制作过程中，教师发现问题及时引导。 4、引导幼儿玩一玩操作材料，并与同伴交流。 ——教师：你发现了什么？为什么会发现这种现象呢？启发幼儿说说：鱼缸是鱼儿的家。 ——教师小结：我们的眼睛看见一条鱼和一只空鱼缸，但是

活动目标    
1、初步体会视觉暂留现象，学会看图示制作旋转玩具。　　
2、通过观察、操作等方法，知道眼睛会产生错觉，旋转后的鱼儿和小鸟的位置会有变化。　　
3、对“错觉”游戏感兴趣，乐意参与科学游戏。　　

活动准备    
1、幼儿用书，教学挂图。　　
2、双面胶带、胶棒或浆糊，筷子人手两根，剪刀人手一把。尺子或一根绳子。　　

活动过程    
1、谜语导入：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？　　
2、通过提问引出主提。　　
——教师，我们每一个人都有眼睛，你的饿眼睛能看见什么？　　
——教师：我们的眼睛能看见许多存在的东西，眼睛看见的就都是对的吗？　　
3、阅读幼儿用书，学习制作《转转转—鱼儿的家》。　　
带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示，教师示范讲解制作中的难点：　　
——剪下制作材料。　　
——看图示用双面胶将筷子固定在方面。　　
——让幼儿了解制作步骤，幼儿进行制作活动，在幼儿制作过程中，教师发现问题及时引导。　　
4、引导幼儿玩一玩操作材料，并与同伴交流。　　
——教师：你发现了什么？为什么会发现这种现象呢？启发幼儿说说：鱼缸是鱼儿的家。　　
——教师小结：我们的眼睛看见一条鱼和一只空鱼缸，但是，当我们旋转它们以后，我们的眼睛产生了错觉，鱼儿就游到了鱼缸里，这是视觉暂留现象。　　
5、学习制作《转转转—小鸟家》。　　
—教师：刚才，小朋友制作了《转转转—鱼儿的家》，看一看，想一想，如果将中间这张画做成旋转玩具，会怎样？　　
6、幼儿独立制作《转转转—小鸟家》，并与同伴交流、分享旋转后出现的错觉现象，想一想：为什么小鸟会飞到大树上？说一说：大树是小鸟的饿家。　　
7、扩展幼儿的想象，激发幼儿的制作兴趣。　　
——教师：今天，我们做了两个有趣的旋转错觉玩具，你还想做什么错觉玩具呢？鼓励幼儿大胆说一说自己的想法。