幼儿园大班科学教案：好玩的传声筒

概要：作者：韩秋菊 来源：博兴县湖滨镇柳桥幼儿园 【设计意图】 一天，孩子们都好奇的问我“老师为什么我在电话的这边讲话妈妈就会听得见呢”于是结合孩子们的好奇心设计此次活动。传递声音的方式有多很多种方法，我想让孩子们通过传声筒来了解，并且自己探索制作传声筒。孩子通过自己动手做，更容易了解它。通过这节课的学习可以让孩子了解声音的由来，了解粗细长短不一的管子传出来的声音是不一样的，让孩子在玩中感知这节课的乐趣。【活动目标】 1.了解传声筒是什么 2.通过动手做，知道传声筒越长传的声音越远【活动准备】 粗细长短不一的传声筒，报纸若干，水彩笔，各色一粘贴纸等。【活动过程】 （一）开始部分 1.听故事，思考如下问题： 故事中老爷爷是用什么东西让别人听到声音的？传声筒是用什么做成的(幼儿在故事中了解了传声筒是什么)（二）基本部分 1.出示粗细长短不一的传声筒，让小朋友自己发现哪一个发出的声音远，哪一个发出的声音近。 2.在老师的引导下请每个幼儿分别拿不一样的筒再来感受一下。 3. 今天老师有一个任务想让孩子们的声音都要自己的

作者：韩秋菊    来源：博兴县湖滨镇柳桥幼儿园
 
【设计意图】
    一天，孩子们都好奇的问我“老师为什么我在电话的这边讲话妈妈就会听得见呢”于是结合孩子们的好奇心设计此次活动。传递声音的方式有多很多种方法，我想让孩子们通过传声筒来了解，并且自己探索制作传声筒。孩子通过自己动手做，更容易了解它。通过这节课的学习可以让孩子了解声音的由来，了解粗细长短不一的管子传出来的声音是不一样的，让孩子在玩中感知这节课的乐趣。

【活动目标】
    1.了解传声筒是什么
    2.通过动手做，知道传声筒越长传的声音越远

【活动准备】
    粗细长短不一的传声筒，报纸若干，水彩笔，各色一粘贴纸等。

【活动过程】
    （一）开始部分
    1.听故事，思考如下问题：  故事中老爷爷是用什么东西让别人听到声音的？传声筒是用什么做成的(幼儿在故事中了解了传声筒是什么)

（二）基本部分
    1.出示粗细长短不一的传声筒，让小朋友自己发现哪一个发出的声音远，哪一个发出的声音近。

    2.在老师的引导下请每个幼儿分别拿不一样的筒再来感受一下。

    3. 今天老师有一个任务想让孩子们的声音都要自己的妈妈们听得见。一起制作吧。
    （1）老师边做边讲解制作过程，然后请小朋友做出长短粗细不一样的筒
    （2）游戏“找朋友”
    为了让孩子更深的了解传声筒，孩子们为自己的传声筒找朋友，找到与自己手中相同长短的线条就站在一起做好朋友。
    （3） 请小朋友分别用自己的传声筒说话，看看到底谁的传出的声音近，老师还让孩子们自己在旁边做上标记
    （4）教师最后总结，一起来验证对与错。

（三）结束部分
    为了让自己的传声筒更漂亮，给它填上漂亮的衣服吧。（幼儿可以画，可以粘贴，还可以借用材料来进一步改进自己的作品。）

【活动延伸】
    户外游戏，看谁的传声筒传出的声音最远，让我们的妈妈们听得见自己的声音。