幼儿园中班音乐优质课《快快起床》

概要：活动目标： 1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。 2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 活动准备： 1、《快快起床》音乐； 2、小兔、小熊、小鸡手偶； 3、打击乐器：手摇铃、双响筒各十个； 4、大黑板，浅色卡纸，记号笔。 活动过程： 一、 随音乐进入活动室，成半圆坐下来。 二、 出示小闹钟，引出活动内容。 1、这是什么？它发出的声音是什么样的？ 2、用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。 3、随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。 三、 进行节奏练习。 1、听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。 2、听音乐第二遍，老师画图谱。 提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响？ 3、看图谱，节奏练习。（拍三下，举手一次） 4、听音乐，节奏练习。 四、出示乐器，节奏练习。 1、认识乐器：手摇铃、双响筒。 2、随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。 五、 音乐游戏：叫小动物起床 1、出示手偶，引出游戏内容。 2、老师清唱一遍《快快起

活动目标：
1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。
2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。

活动准备：
1、《快快起床》音乐；
2、小兔、小熊、小鸡手偶；
3、打击乐器：手摇铃、双响筒各十个；
4、大黑板，浅色卡纸，记号笔。

活动过程：
一、 随音乐进入活动室，成半圆坐下来。

二、 出示小闹钟，引出活动内容。
1、这是什么？它发出的声音是什么样的？
2、用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。
3、随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。

三、 进行节奏练习。
1、听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。
2、听音乐第二遍，老师画图谱。
提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响？
3、看图谱，节奏练习。（拍三下，举手一次）
4、听音乐，节奏练习。

四、出示乐器，节奏练习。
1、认识乐器：手摇铃、双响筒。
2、随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。

五、 音乐游戏：叫小动物起床
1、出示手偶，引出游戏内容。
2、老师清唱一遍《快快起床》
3、放音乐，老师画图谱，幼儿熟悉歌曲。
4、放音乐，师与幼儿歌表演。（小兔起床了）
5、孩子们拿乐器，为歌曲伴奏，表演两遍。（小熊起床了）
6、坐着伴奏，站着歌表演两遍。（小鸡起床了）
我们要养成好习惯，早睡早起身体好。

六、延伸活动：还有一些小动物在睡觉呢，我们去叫醒它们吧！随音乐出活动室。