概要：教师进行弹奏片段，哼唱几句3、 复听音乐，学生随着音乐做动作你会跳秧歌舞吗？指名学生跳四、 编创与活动1、 出示打击乐师：你会用这些打击乐创造出过新年的热烈气氛吗？教师先示范，然指名学生敲一敲2、 分小组编创3、 展示每个小组的合奏效果学生评价五、 小结，师生再见。第二课时教学要求：1、 表演《过新年》2、 用打击乐伴奏教学过程一、 组织教学师生问好歌二、 新歌教学1、 复习歌曲《龙咚锵》边唱边表演2、 过新年了开心吗？你是否注意到在过年时家门上贴的对联？你喜欢哪一幅？抄在课本上，读给同学们听（课前布置）3、 学生读对联放《过新年》音乐4、 放《过新年》VCD，看后说说你看到了什么？听到了什么？学生讨论“咚咚咚咚呛”是什么声音？你会用动作模仿吗？放歌曲录音学生徒手模仿打击乐器的动作5、 学唱歌曲：轻声跟录音哼唱你最喜欢哪一句？哪一句你还不会唱？谁来唱给他听一听？重点练唱：1 6653︱2235︱6—︱幸福的生活甜呀甜有香1 6︱530︱56︱10︱咚呛咚呛咚咚呛唱好休止处和反复记号处，让学生听录音后说说唱几边？再采用A、连唱B、师生接唱C、生生接唱的方法练唱指名学生
新人教版（人民教育出版社）小学二年级音乐第三册全册教案,标签：四年级上册音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.99youjiao.com：
一、 组织教学
师生问好歌
二、 复习歌曲《过新年》
完整地唱一边
边唱边表演
三、 新歌教学
1、 导入：看VCD，看后说说湖南人民是以怎样的方式过新年的？
师：简单介绍湖南人民欢度新年的风俗
2、听录音，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍
3、师：你会模仿舞龙灯、狮子灯吗？
学生边听音乐边舞龙灯、狮子灯
听着音乐再来一边
4、跟着老师的琴声默唱歌曲
5、朗读歌词
跟着老师的琴声读歌词
6、学唱歌词
轻声跟录音唱词（2边）
找出喜欢唱的乐句和不会唱的地方
重点练唱：第一句
1 33︱61︱363︱16︱
正月里好耍狮子灯呀
3113561︱6316︱5—︱
耍起那个狮子灯拜个新年
逐句练唱
连唱
你觉得这首歌曲怎样？
用欢快的情绪演唱
分男女个唱一段
指名学生演唱，其他同学评价
7、听音乐分小组编创动作
学生展示，评价
边唱边跳
8、用打击乐伴奏
徒手敲锣打鼓
用锣鼓锸等为歌曲伴奏
一部分学生唱，一部分学生用打击乐伴奏。
四、小结，师生再见。
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