中(1)班班务计划

概要：中(1)班班务计划 2005-2006学年第一学期 一、班级情况分析： 本班有幼儿44名，其中男22名，女18名。其中有一名小朋友是新来的，他对于幼儿园生活十分的陌生，餐饮方面不太适应，进食量较小。且每天到中午睡觉的时候，都要啼哭。经过了两个星期后，他才开始慢慢的适应，但是在早晨进园时仍然要哭鼻子。其他的小朋友都是从小班升上来的，相对来说都比较的适应。而且通过一年的幼儿园生活，孩子们在各个方面都了很大的进步，渐渐的喜欢上幼儿园的生活，喜欢和其他小朋友相处，适应了集体生活，自立能力有明显的提高，有了初步的自我服务意识。如：自己吃饭，自己穿脱鞋袜并且尝试自己穿脱衣服、裤子。幼儿喜欢参加各项体育活动，能玩一些比较简单的体育活动，使用运动器械，身体动作发展协调，喜欢参加各种艺术活动。但还是存在这么些问题：个别幼儿有不良行为习惯，如：张逸昕遇事爱争执，不懂得谦让，和小朋友不团结友爱。夏紫怡、喻言午睡习惯不好，每天中午都不睡觉，老师盯着也不好好的睡。张宇程、毛洵帆上课不爱发言，表达能力不好。 在新的学年里，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班

中(1)班班务计划 2005-2006学年第一学期
一、班级情况分析：
本班有幼儿44名，其中男22名，女18名。其中有一名小朋友是新来的，他对于幼儿园生活十分的陌生，餐饮方面不太适应，进食量较小。且每天到中午睡觉的时候，都要啼哭。经过了两个星期后，他才开始慢慢的适应，但是在早晨进园时仍然要哭鼻子。其他的小朋友都是从小班升上来的，相对来说都比较的适应。而且通过一年的幼儿园生活，孩子们在各个方面都了很大的进步，渐渐的喜欢上幼儿园的生活，喜欢和其他小朋友相处，适应了集体生活，自立能力有明显的提高，有了初步的自我服务意识。如：自己吃饭，自己穿脱鞋袜并且尝试自己穿脱衣服、裤子。幼儿喜欢参加各项体育活动，能玩一些比较简单的体育活动，使用运动器械，身体动作发展协调，喜欢参加各种艺术活动。但还是存在这么些问题：个别幼儿有不良行为习惯，如：张逸昕遇事爱争执，不懂得谦让，和小朋友不团结友爱。夏紫怡、喻言午睡习惯不好，每天中午都不睡觉，老师盯着也不好好的睡。张宇程、毛洵帆上课不爱发言，表达能力不好。

在新的学年里，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。

二、工作目标：

按照《纲要》的要求，以“三个代表”重要思想为指导，继续以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，以省示范性实验幼儿园复查评估细则为标准，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，努力提高保教质量，提升班级教学水平。关注幼儿的个性发展，重视发展幼儿的兴趣，注意个别差异，不同的幼儿不同教育方法。

健康领域目标：

1、学习使用筷子，能愉快、安静地进餐，知道爱惜粮食。养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2、养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大便。

3、积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。

4、开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。

5、能遵守体育活动的规则与要求，学会与同伴合作游戏。

语言领域目标：

1、对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感倾听并参与谈话。

2、能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。

3、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。

4、会用合适的语言习惯与同伴对话交流。

5、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，主动积极地参加文学活动，感受文学作品语言的丰富和优美。

6、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。

社会领域目标：

1、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要及情感。

2、感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。

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3、喜欢和同伴共同游戏。

4、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意擦嘴。

5、努力遵守集体活动（盥洗、进餐、散步、午睡、游戏等）的各项规则。

6、感知和了解自己的生活和他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。

7、认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。

8、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。

科学领域目标：

1、认识有关自然环境中动植物的形态特征和生活习性。

2、了解季节变化特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

3、学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。

4、用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。

5、将数量与数字匹配，理解数字代表的基数意义。

6、能发现物体排列的规律或按一定规律排列物体。

艺术领域目标：

1、喜欢演唱自己熟悉的歌曲。并用正确的姿势唱歌，会听间奏。

2、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

3、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习几种乐器的演奏，学习用打击乐器设计简单的固定节奏型。

4、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

5、会欣赏生活中美的要素，获得美的感受。

6、能用各种线条和简单图形表现物体的基本部分和主要特征。能根据泥的性质塑造出物体的主要特征。

7、探索学习简单的折纸方法，折叠出简单形象。

8、能利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想像制作玩具。

三、具体工作：

(一)、教育方面

认真学习领会《纲要》的精神，积极参加园组织的业务学习及教研，大胆地提出课改中的困惑，及时关注课改新动向。结合园的教研课题，结合本班的实际，积累相关的资料，记录经验总结。与保育员及时进行交流，了解班级一周活动的情况，共同分析存在问题的原因，确定下周的工作与调整，做好教研记录。继续跟踪观察幼儿，及时记录真实的第一手材料，分析原因，制定措施，促使幼儿健康成长。在幼儿成长档案中增加对幼儿的文字记录，使家长全面了解孩子在园多姿多彩的活动。引导保育员观察、纠正幼儿的不良学习和生活习惯，指导保育员参与幼儿的游戏活动，增进幼儿与保育员之间的交流。创设情景墙面，加强师生互动，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。在墙饰中有幼儿的作品，也有教师和家长一起收集的材料、照片、记录内容等，使幼儿、教师和家长之间积极互动，并随着主题、季节的变化而变化、更新。加强幼儿的动手操作能力。

(二)、保育卫生

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中班后觉得自己长大了，不再是以前的小弟弟、小妹妹了，现在是小哥哥、小姐姐了。 教师应该抓住幼儿的这种心理，在一日活动的环节中加强观察和指导，积极的鼓励幼儿学会自己的事情自己做，大多数幼儿在教师的指导下能有顺序的穿脱衣服，不再将衣服穿反，并且能在睡觉起床后，把被子叠放整齐。入冬以后幼儿穿的衣服越来越多，大小便后，衣服的整理有一定的困难，我们一方面要耐心的给予帮助，另一方面也要悉心地指导，让幼儿懂得自己的事情要自己做。建立值日生制度，每天更换一次，每月评出值日生明星，对值日生工作认真负责的幼儿给予肯定。充分发挥幼儿的责任感，同时培养幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱护劳动成果。

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