二零零四年度第一学期大班工作计划

概要：2、 仔细研究教学活动，精心准备活动材料，做到心中有数，早作准备。活动尽量以幼儿操作、自主性活动为主，不怕麻烦，活动后勤交流，多思考，做www.99youjiao.com好反思笔记。3、 营造快乐的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，积极投入到 活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。观察幼儿的活动，客观的把握幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。 4、在主题活动中我们老师注意引导，以平等的身份与孩子一起去探索、发现，注重集体讨论与个别讨论的作用，鼓励幼儿大胆发表观点，并记录下幼儿的言行，从言行中探寻幼儿思维发展的轨迹，从而有的放矢地加以引导。 5、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣， 加强读、写、算的练习，班级中营造文字气氛；在一日生活中进行数学的渗透活动；区域中数学材料投放的科学性、层次性；早期阅读能力的培养；每天下午在识字、阅读图书方面进行加强练习。6、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文

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2、 仔细研究教学活动，精心准备活动材料，做到心中有数，早作准备。活动尽量以幼儿操作、自主性活动为主，不怕麻烦，活动后勤交流，多思考，做

www.99youjiao.com好反思笔记。
3、 营造快乐的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，积极投入到

活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。观察幼儿的活动，客观的把握幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。
    4、在主题活动中我们老师注意引导，以平等的身份与孩子一起去探索、发现，注重集体讨论与个别讨论的作用，鼓励幼儿大胆发表观点，并记录下幼儿的言行，从言行中探寻幼儿思维发展的轨迹，从而有的放矢地加以引导。
    5、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣， 加强读、写、算的练习，班级中营造文字气氛；在一日生活中进行数学的渗透活动；区域中数学材料投放的科学性、层次性；早期阅读能力的培养；每天下午在识字、阅读图书方面进行加强练习。
6、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
7、让幼儿懂得自己已经是大班小朋友了，是幼儿园的大哥哥、大姐姐了，很快就要上小学了，应更加努力学习，学习更多的知识和本领，做好小班、中班弟弟、妹妹们的榜样。
8、让幼儿回家完成

教师有意识布置的家庭任务，本学期加强幼儿家庭作业单的任务。在幼儿园也根据孩子能力有意识的布置给孩子各种大小不同的任务，让孩子得到任务意识的锻炼。2、重视幼儿良好学习愿望和学习动机的培养，使幼儿产生热爱学习的思想。
9、以培养幼儿注意力为重点，与家长一起，严格要求幼儿，使幼儿养成良好的学习习惯，在第14周检查幼儿的学习习惯。
10、进一步提高幼儿的动手操作能力，在各科活动中有目的地为幼儿提供动手操作的机会。
    11、合理安排幼儿一日生活，为幼儿学习提供良好的学习环境。
    12、适当延长每次教育活动的时间，培养幼儿学习的耐性，为幼儿进入小学学习做准备。
13、在第七周组织幼儿外出秋游活动，让幼儿接触自然界、观察自然界的各种动植物和现象，扩展幼儿知识面，丰富幼儿词汇，发展幼儿语言交往能力。
    14、英语活动中，专职英语教师来班上英语课时，两位教师在配班的同时，提高自己的英语水平，并对

幼儿进行复习，从常用的单词. 简单的日常对话入手，共同为幼儿创设英语环境，营造双语氛围，培养幼儿对英语的兴趣。
对保育员工作的要求：
1． 了解教师的工作计划及活动要求，主动配合。
2． 配合教师布置环境，准备教具、学具的材料。
3． 配合教师组织活动，照顾分组或个别幼儿，贯彻活动要求。
4． 活动后配合

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教师收拾作品、教具、学具材料，清整场地。
5． 组织好每周一的手工活动。
(三） 在品德和社会能力发展方面的目标
1． 品德：能主动使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
2． 交往：知道尽量用灵活多样的方式较好地与同伴共同游戏、生活，懂得礼让、关心他人，友好地与人相处。
3． 情感：热爱家乡，了解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体服务。能感受周围生活中美好的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶。
具体措施：
1、以爱国主义教育为主题，对幼儿进行德育教育，把德育教育有机渗透到各项活动中，并结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等节日，对幼儿进行爱祖国、爱家乡等各种品德行为教育。第五周举办“我爱祖国”幼儿美术作品展。
2、提供促进幼儿相互交往的机会和条件，让幼儿掌握交往技能，在交往中主动使用礼貌用语，有初步的礼貌行为。
3、在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰他人活动，具有初步的社会公德行为。
4、

教师要注意身教，以自己积极的态度感染幼儿。
5、 用评比栏，小红花等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习看别人的长处，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。
6、 为幼儿的劳动创造必要的条件和机会，充分准备好适合幼儿使用的各种工具和材料等。第十二周与中四班开展大带小“爱护小椅子”活动。
7、 主动与幼儿家庭联系，让家长了解幼儿园对幼儿的要求，以及幼儿在幼儿园的表现，取得配合，进行一致的教育。
保育员工作要求：
1． 了解本班近期教育目标，有意识地在幼儿劳动活动中渗透教育要求。
2． 配合教师工作，做好活动的准备，活动过程早对幼儿进行个别指导，必要时给予帮助。
3． 活动后清理工具、材料和环境。
 （四）环保工作的目标及措施
    1、充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置将紧紧围绕主题，充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让孩子愉快成长。
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sp;    2、通过环保活动：“身边的垃圾”，引导幼儿从身边的小事着手，学会用自己的双手，眼睛，大脑去调查，去分析，去探索，让他们渐渐关注，了解垃圾的产生，来源，又怎样回收和利用，培养幼儿保护环境的意识。激发幼儿探索自然的兴趣，树立从小爱护环境的意识，并能积极参与到各项公益活动中去。（如：保护大气层、保护绿化、爱惜水资源等）。

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